Tijdens deze workshop geven Yvonne Veenstra, HR Adviseur bij CBO Zeist en Kim Kuiper, Adviseur Leren & Ontwikkelen bij Onderwijs Academie een inkijk in hoe CBO Zeist haar onboarding in haar digitale academie heeft vormgegeven. De ‘leerlijn nieuwe medewerkers’ is een leerlijn die is opgesteld voor iedere nieuwe medewerker binnen CBO Zeist. Het doel is om nieuwe medewerkers hiermee te ondersteunen bij een soepele en succesvolle start en snel en effectief kennis te laten maken met CBO Zeist, onze cultuur, werkwijzen en andere ‘nieuwe’ collega’s. Daarbij is het aanbrengen van verbinding met zowel de schoollocatie als met het schoolbestuur versterkend voor de binding met de organisatie. Yvonne en Kim lichten toe hoe vorm én inhoud is gegeven aan deze leerlijn en hoe onboarding vloeiend overgaat in nascholing. Ze laten zien hoe de leerlijn heel praktisch is vertaald en dicht bij de medewerker is gebracht én hoe medewerkers zelf invulling kunnen geven aan de leerlijn.

Voor het beste onderwijs zijn de beste onderwijsprofessionals nodig. Niet voor niets heeft de Inspectie van het Onderwijs een toezichthoudende rol als het gaat om professionalisering. Een stimulerende leercultuur helpt om de effectiviteit van professionalisering te vergroten. Maar hoe creëer je zo’n leercultuur op school? En in hoeverre draagt een leercultuur bij aan het behoud van onderwijspersoneel? In deze workshop trekken we lessen uit de aanpak van Katholieke Scholengemeenschap Etten-Leur (KSE).

Niet alleen voor onderwijzend personeel, maar juist ook voor schoolleiders is continue professionele ontwikkeling essentieel om de steeds complexere uitdagingen in het onderwijs te kunnen blijven managen. In deze interactieve praktijksessie richten we ons op het belang van leren en ontwikkelen voor schoolleiders, en hoe schaalbare, digitale leeroplossingen hierin kunnen voorzien. Aloysius Stichting heeft in samenwerking met SkillsTown een unieke, flexibele leerlijn voor schoolleiders ontwikkeld. We laten zien hoe deze leerlijn schoolleiders helpt zich voortdurend te professionaliseren. Ontdek hoe gerichte ontwikkeling niet alleen het leiderschap versterkt, maar ook het fundament legt voor duurzaam personeelsbeleid binnen onderwijsinstellingen.

De kwaliteit van het onderwijs staat of valt met de mensen die in de scholen/instellingen werken. In deze uitdagende tijd, met een krappe arbeidsmarkt, is het van belang medewerkers betrokken en tevreden te houden en hen ambassadeurs van je organisatie te maken! Maar de vraag is hoe; wat zijn de belangrijkste ‘knoppen’ om aan te draaien volgens de medewerkers zelf? Wat zijn de trends?

In deze interactieve parallelsessie nemen we je mee in landelijke inzichten (vanuit onze benchmark) op het gebied van medewerkerstevredenheid en werkdruk in het PO en VO en zullen we belangrijke factoren die hierop van invloed zijn met je delen. Is er ook wat te leren van scholen die goed scoren? Doen zij stelselmatig wat anders dan scholen met een lagere score? Je loopt met deze kennis, hoe je de data kunt gebruiken en met praktijkvoorbeelden de sessie uit.

HR vervult een cruciale rol tijdens een loopbaan van de medewerker. Het begint bij het eerste contact tot aan het vertrek. We benadrukken de cruciale rol van een effectief personeelsdossier in HR-beheer en identificeren belangrijke do’s en dont’s. We bespreken de essentie van een goed bijgehouden dossier, inclusief het belang van gegevensminimalisatie, nauwkeurigheid en transparantie. We verkennen de juiste methoden voor gegevensverzameling, inclusief verzuimverwerking en naleving van wettelijke bewaartermijnen.
Tegelijkertijd waarschuwen we voor de risico’s van overmatige gegevensverzameling, ontoereikende beveiliging en niet-naleving van privacy voorschriften. Met praktische tips, voorbeelden en strategieën uit de praktijk willen we deelnemers aanmoedigen om effectieve HR-processen toe te passen en valkuilen te vermijden. Kortom, een efficiënt personeelsdossier is een goed georganiseerd, nauwkeurig en wettelijk compliant systeem dat de privacy van medewerkers respecteert en HR-professionals en managers in staat stelt om effectief personeelsbeheer te voeren. Deze lezing is van belang voor HR-professionals, managers en iedereen die betrokken is bij het beheren van personeelsdossiers en het waarborgen van privacy en compliance binnen organisaties.

Kan ik op basis van data meer inzicht krijgen in de in- en uitstroom van medewerkers? Wat zijn de indicatoren die we uit personeels- en administratiegegevens kunnen halen? Welke cijfers helpen signaleren waar verzuimrisico’s liggen? Het zijn vragen die je als HR-specialist kunt stellen om meer inzicht te krijgen in de medewerkersreis. Vragen die je kan beantwoorden met behulp van data. Ontdek in deze sessie hoe data door elke HR-professional in het Onderwijs ingezet kan worden bij thema’s als duurzame inzetbaarheid, personeelsbehoud en het opstellen van het formatieplan. We laten je zien hoe je meer inzicht krijgt in wat er leeft en speelt bij je medewerkers zodat data je kan ondersteunen bij het maken van strategische beslissingen. Til jouw HR-beleid naar een hoger niveau en leer navigeren op basis van data.

Persoonlijke ontwikkeling is van cruciaal belang voor onderwijsprofessionals. Het investeren in de kwaliteit van medewerkers in het onderwijs, maar vergroot ook het werkplezier binnen het team. Door voortdurend te blijven leren en zich te ontwikkelen, kunnen medewerkers beter inspelen op de diverse uitdagingen die zij in hun rol tegenkomen. Het opdoen van kennis over nieuwe en effectieve onderwijsmethoden stelt hen in staat om hun vaardigheden te verbeteren en hun professionaliteit te vergroten. Deze voortdurende ontwikkeling is niet alleen een investering in henzelf, maar ook een verantwoordelijkheid tegenover hun collega’s en de organisatie. Het zorgt ervoor dat medewerkers relevant blijven en in staat zijn om in te spelen op de veranderende eisen binnen het onderwijs. Uiteindelijk draagt dit bij aan een stimulerende werkomgeving, waarin iedereen de kans krijgt om te groeien.

In een tijd waarin medewerkerservaring cruciaal is, speelt HR een essentiële rol als het kompas van de organisatie. Ontdek hoe HR-professionals medewerkers door hun reis binnen het bedrijf kunnen begeleiden, met leiderschapsontwikkeling als fundament. Tijdens deze lezing duiken we in de Polyvagaal theorie, een baanbrekende wetenschappelijke benadering die het verband onderzoekt tussen ons zenuwstelsel, veiligheid en sociale interactie. Leer hoe je met deze theorie leiders kunt ontwikkelen die niet alleen cognitief sterk zijn, maar ook in staat zijn om een omgeving van psychologische veiligheid en vertrouwen te creëren. Door de Polyvagaal theorie toe te passen, kan HR het welzijn van medewerkers verbeteren, veerkrachtige leiders vormen en de bedrijfscultuur versterken. Dit is jouw kans om te ontdekken hoe HR strategisch kan bijdragen aan het optimaliseren van de medewerkersreis en duurzame groei voor de organisatie kan realiseren.

Het stimuleren van een ontwikkelomgeving voor kinderen van 0-13 jaar met als kernwaarden inclusief, integraal en interprofessioneel. Dit was de ambitie van PACT voor Kindcentra waarop wordt voortgebouwd door, onder andere, CAOP en Hogeschool KPZ.
In Integrale Kindcentra (IKC’s) werken kinderopvang en onderwijs samen. Werken in IKC’s vraagt om interprofessionele samenwerking binnen multidisciplinaire en sectordoorsnijdende teams. Interprofessioneel samenwerken biedt legio mogelijkheden voor medewerkers voor rolvariatie, taak- en functiedifferentiatie en specialisatie. Daarvan verwachten we een gunstig effect op de wervingskracht van de ‘kindsectoren’ en op het behoud van medewerkers. Het beroepsbeeld van de IKC-medewerker en het Rol- en ontwikkelmodel van PACT maken inzichtelijk welke keuzes er in verschillende loopbaanfases mogelijk zijn. Opleiden op Maat biedt medewerkers daarbij de mogelijkheid om hun ontwikkelpad flexibel in te vullen. Tijdens deze presentatie gaan we dieper in op wat dit interprofessioneel samenwerken vraagt van professionals in de werkpraktijk en van het opleiden van deze verbindende professionals (‘grensgangers’)

Als HRM-medewerker in het onderwijs weet je dat de behoeften van werknemers continu veranderen. De focus ligt tegenwoordig niet alleen op prestaties, maar ook op het persoonlijk leven en de levensfase. Ruim 80% van de Nederlandse werknemers heeft in de afgelopen 5 jaar te maken gehad met levensloopstress door zaken als overlijden, mantelzorg en financiële problemen. Om uitval te voorkomen, is een strategische aanpak nodig om een werkomgeving te creëren waarin werknemers duurzaam kunnen blijven werken, ongeacht hun levensfase.

In deze workshop verkennen we de levenslijn van CNV Onderwijs, die je inzicht geeft in de verschillende fasen die werknemers doorlopen, van starter tot uittreder. We bespreken thema’s zoals de overgang en rouw en geven je de kans om je eigen HRM-beleid te evalueren en aan te scherpen. De workshop biedt niet alleen inzicht, maar ook praktische handvatten en de uitwisseling van best practices tussen organisaties.

Schrijf je vandaag nog in en versterk jouw HRM-beleid! Meer weten? Ontmoet ons op de stand van CNV Academie.

Strategische personeelsplanning (SPP) is een middel dat een organisatie helpt de juiste hoeveelheid medewerkers met de gewenste kwaliteiten op de juiste plek te krijgen. Een prachtige tool die de doelstellingen van een organisatie ondersteunt. Helaas denken organisaties veelal pas aan SPP wanneer er sprake is van herstructurering of aanzienlijke groei. Echter kan het juist heel nuttig zijn om het traject regelmatig te doorlopen, omdat inzicht in het behoud- en werven van geschikt personeel altijd een uitdaging is. Je herziet immers ook jaarlijks de organisatiedoelstellingen, dus waarom niet de personeelsplanning?

Tijdens deze inspiratiesessie gaan we het hebben over:
• Hoe je de verschillende stappen van het SPP traject succesvol doorloopt;
• Hoe je een optimale personele inzet plant voor de toekomst;
• Hoe je draagvlak creëert en waakt voor een goede uitvoering;
• Hoe je met strategische personeelsplanning inzicht creëert dat bijdraagt aan het optimaliseren van vele andere HR gerelateerde zaken.

Hoe zorg je ervoor dat starters en zij-instromers binnen jouw organisatie met plezier voor de klas staan en de begeleiding krijgen die zij nodig hebben? En dat je, in deze tijd van hoge tekorten in het onderwijs, elke onnodige uitval voorkomt? Dat begint bij een effectief inductieprogramma. Een programma dat aansluit op je visie op onderwijs en HR, afgestemd op de behoefte van de starter en dat in de praktijk goed uit te voeren is. Veel schoolbesturen zijn hiermee bezig, maar net op een andere manier of in een andere fase.

In deze sessie krijgt je als HR-professional inzicht in de belangrijkste elementen van een optimaal en praktisch inductieprogramma en wie je daarbij nodig hebt binnen of wellicht buiten je oganisatie. We nemen je mee in wat wij zien in de praktijk aan de hand van een aantal concrete voorbeelden en we geven tips.

Er zijn schoolvoorbeelden waar leraren naast didactische en pedagogische, ook persoonlijke en duurzame handvaten krijgen. Samen met OOP’ers en andere professionals werken ze aan een aantrekkelijke werkomgeving. Zo’n schoolvoorbeeld is de Prinses Marijkeschool bij Elevantio in Axel. Werkgeluk staat er hoog op de agenda. Hier groeit en werkt men samen aan de medewerkersreis. Tijdens de workshop belichten we specifiek de medewerkersreis van de schoolleider aan de hand van de ervaringen van Stephan Schouten. Stephan Schouten groeide van leerkracht tot leider vanuit visie op werkbeleving. Hij weet uit eigen ervaring wat belangrijk is voor zijn eigen medewerkersreis en om die van anderen te faciliteren. Wat is er nodig vanuit het team, de leidinggevende (bestuurder) en HR? Hoe wordt je optimaal voorbereid op de rol van schoolleider en wat zijn de kritische succesfactoren om een school te zijn waar professionals naartoe getrokken worden om te werken?

Wat doet u als er geen docent voor de klas staat? Met een verwacht personeelstekort van 3.500 fte in het voortgezet onderwijs in 2033 is het cruciaal om nu actie te ondernemen. Tijdens deze workshop verkennen we praktische en haalbare oplossingen om dit personeelstekort te verminderen. We richten ons op het motiveren van leerlingen en studenten om voor een carrière in het voortgezet onderwijs te kiezen, en geven u concrete handvatten om hen als potentiële ‘first career teachers’ aan te trekken en in te zetten. U krijgt inzicht in hoe u studenten kunt inzetten en leerlingen via Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) kunt enthousiasmeren voor een baan in het onderwijs. Ook delen we ervaringen van HR-professionals, schoolleiders, docenten en studenten. Samen bedenken we concrete, duurzame en haalbare oplossingen die direct toepasbaar zijn binnen jouw organisatie.

Het behoud van onderwijsprofessionals is cruciaal en mag niet aan het toeval worden overgelaten. Twee schoolleiders van Klassewerkplek delen tijdens een sessie praktijkvoorbeelden en concrete handvatten om het behoud van medewerkers te versterken. Klassewerkplek is een leerkrachttevredenheidspeiling van iets meer dan zes minuten waarin teamleden inzicht geven in hun ervaring met bewezen voorspellers van personeelsbehoud Dit biedt waardevolle inzichten voor iedereen die leidinggeeft aan onderwijsprofessionals, die een bepalende factor zijn in het wel of niet blijven van leraren. Doe mee en word een expert in het behoud van je team!

De medewerker is eigenaar van diens ontwikkeling. Die reis loopt niet altijd vlekkeloos. Men kan hobbels tegenkomen waardoor spanning en ongemak ontstaat tussen de medewerker en de organisatie. Kenmerkend voor dergelijke situaties is dat medewerkers zich machteloos voelen en niet meer zien wat er te kiezen is. Dat leidt geregeld tot een ruk aan het stuur vanuit de leidinggevende of HR die de autonomie van de medewerker verder ondermijnt en de spanning doet toenemen. Zo’n noodgreep is evenwel een teken dat er vooraf te weinig gestuurd is. Want autonomie vraagt sturing: van het proces.

In deze workshop leer je hoe je met de cyclus van Waarderend Onderzoeken als gids de reis van de medewerker zo kunt sturen dat deze juist in staat is om diens eigen autonomie te benutten in groei, ontwikkeling en carrière. Daarmee behoudt je talent en neem je waardevol afscheid als mensen je organisatie ontgroeid zijn.

In het voortgezet onderwijs (vo) vormen docenten wat etnische achtergrond betreft geen afspiegeling van de leerling- en beroepsbevolking. Onderzoek laat zien dat diverse onderwijsteams van grote waarde zijn voor leerlingen en onderwijsprofessionals. Zo kan het gelijke kansen bevorderen. Wat zijn mogelijke verklaringen voor de ondervertegenwoordiging in het vo van docenten van kleur? En hoe kunnen scholen meer docenten van kleur aantrekken en ervoor zorgen dat zij zich thuis (blijven) voelen in het onderwijs? Voion, het arbeidsmarkt- en opleidingsfonds voor het voortgezet onderwijs, heeft kwalitatief onderzoek laten uitvoeren om deze vragen te beantwoorden. Uit interviews met 15 docenten van kleur die werkzaam zijn (of zijn geweest) in het voortgezet onderwijs komt een aantal thema’s naar voren die een rol spelen bij uitstroom. Hoge werkdruk is zo’n thema; docenten van kleur werken relatief vaak op scholen met een etnisch diverse leerlingpopulatie en met veel leerlingen met het risico op leerachterstanden. Dit stelt docenten voor extra uitdagingen. Andere thema’s zijn ongelijke behandeling van leerlingen van kleur en docenten van kleur en het ontbreken van structureel diversiteitsbeleid op de school. Aanbevelingen zijn dan ook het vergroten van ondersteuning, het ontwikkelen van een professionele aanspreekcultuur en aandacht voor vieringen uit andere culturen.

Een gedegen onboardingsprogramma vinden wij – zeker in deze tijd – van groot belang. Als een nieuwe collega bij de organisatie start, is het essentieel dat er voldoende aandacht is voor zijn medewerkersreis binnen de organisatie. Werkgeluk is hier – wat ons betreft – onlosmakelijk mee verbonden. Bij het opstellen van het nieuwe onboardingsbeleid (het eerste jaar van de medewerkersreis) hebben we het thema werkgeluk dan ook hierin geïntegreerd. De vijf elementen van het HEART-model vormen voor ons de basis voor de medewerkersreis.

Wij besteden aandacht aan de medewerkersreis, zodat onze collega’s:
• zich welkom en gezien voelen;
• zich onderdeel voelen van de organisatie en van het team;
• zich veilig en vertrouwd voelen op de werkplek;
• ze nieuwe collega’s leren kennen en wegwijs raken binnen de organisatie;
• ze bekend raken met de visie, koers en afspraken van de school en de organisatie;
• ze voldoende en op een prettige wijze worden begeleid en ondersteund, zodat ze zichzelf als professional optimaal in kunnen zetten en verder kunnen ontwikkelen.

Tijdens de sessie vertellen wij graag meer over de wijze waarop wij het eerste jaar van de medewerkersreis binnen onze organisatie vorm hebben gegeven.